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得之吾幸丨记马克思主义学院吕艳君老师

时间:2019-09-01

  

得之吾幸丨记马克思主义学院吕艳君老师

   我是中国社科院拉美所副研究员谭道明,关于亚马孙雨林大火和巴西政治,问我吧! 吕艳君老师从1997年入职中国传媒大学至今,一直从事马克思主义理论和思政课教学工作。在本科层次,主讲“当代世界经济与政治”、“形势与政策”和“政治学概论”课程;在研究生层次,承担“中国特色社会主义理论与实践”和“传媒政治”课程教学任务,平均每年有320多个课时的教学任务。 吕老师对自己的评价是非常谦虚的,“我是一个外冷内热的人,无论是同事、领导还是学生,都常给人有距离感的印象,但面对工作我还是非常认真和投入的。我是一个不愿意麻烦别人的人,我做事喜欢亲力亲为,大家都很忙,能不麻烦别人就尽量不麻烦别人。”确实,吕老师的内心是很暖的,教研室林媛老师提到,十几年前刚刚认识吕老师的时候,看到吕老师拿到讲课费第一时间就去邮局给父母寄钱,“吕老师说她母亲身体不好,父亲单位效益差,兄弟姐妹们各自的负担也都不轻,我不在他们身边,只能尽到这一点做子女的责任。从此,吕老师就给我留下了非常深刻的印象:朴实、善良、孝顺,直到今天,吕老师身上的这些品质一直让我充满敬意,吕老师是个宅心仁厚的好人。”“吕老师自己身体也不好,但是当我遇到生活上的焦虑,身体上的不适,她都会送来最大程度的安抚、援助。”教研室的老师对吕老师的感受和学生的感受是一致的:亦师亦友亦姐亦亲。 我是中国社科院拉美所副研究员谭道明,关于亚马孙雨林大火和巴西政治,问我吧! 在20多年的执教生涯中,她始终牢记思想政治理论课所承载的立德树人的特殊使命,以高度的责任感对待教学,以坚定的政治信念引领学生,以正确的理论观念教导学生,把培养具有崇高理想、坚定信仰的合格的中国特色社会主义接班人和建设者作为自己的教育教学信念。 吕艳君老师在20多年的教学生涯中积累了丰富的教学经验,然而,随着岁月的更迭,一代代学生在不断变化和成长,老师与当下学生的年龄差越来越大,如何能够把握学生的新变化来有的放矢地施加教育成为了一个亟需解决的新问题。面对学生们的新变化,她不敢掉以轻心,不等不靠,积极学习新的教育教学理念和技术。吕艳君作为当代世界经济与政治教研室主任,主动带领教研室老师对“当代世界经济与政治”课的教学对象进行连续多届调查取样,分析他们的认知结构和心理特点,并写出我校“当代世界经济与政治”课调研分析报告。根据对学生的调查结果,对“当代世界经济与政治”教学模式进行改革。在教学内容上,将整个教材内容章节目界限打破,分专题重新整合教学内容,突出重点、难点、热点,变教材体系为教学体系,呼应学生对课程内容求新求变诉求;在课堂教学的具体环节上,专门设置“一周国际要闻解析”环节,及时解读当前发生的国际形势和中国态度;在课堂活动中,积极摸索师生互动、学生间互动的有效方式,对积极参与课堂活动的学生给予表扬和评价鼓励。同时,为进一步提升“当代世界经济与政治”课程品质和教学效果,动员教研室老师力量,积极利用外部资源,特邀著名学者和专家走进中传课堂,为同学们提供更丰富的学习资源和更宽阔的视野。今天,“当代世界经济与政治”课,基本形成了专家+专职教师相结合的教育教学模式,在2016年北京市国际政治学会上,我校的“当代世界经济与政治”教学模式在与北京市其他高校进行交流时,获得充分肯定。 2006年“形势与政策”课在我校开始正式开设,两届4000多学生、多学期同时运行的开课方式,其运行困难程度可想而知,每学期专题的选定、教学团队的组建、复杂的成绩整理和跨部门的课程运行,是数门思政课里最复杂的。吕艳君亲历了“形势与政策”课在我校从无到有、从有到规范运行的每一环节。她带领教研团队边学习,边实践,不断摸索这一极特殊课程的规范开设模式,先后尝试了传统课堂教学、传统课堂教学+网络教学、全网络教学和目前正在尝试的专家讲座+网络教学四种教学模式。每一种教学模式的应用和转换都是新教学理念的应用和新教学技术的探索。“形势与政策”课程网络教学模式不仅开创了我校网络教学先河,而且在北京高校林立的环境中独具特色。 吕老师不仅具备优秀的专业素养,更具备优良的师德。雷雅琪介绍说,“平日里,吕老师不仅对我们的学业很关注,对我们的生活和心理也十分关心。吕老师身上有一股神奇的力量,还有一种特别的亲和力,每当我有生活中、感情上的困惑和小郁闷,总是愿意找老师聊一聊,面对吕老师的时候就会不自觉地放下心防,愿意跟她分享自己生活中、情感上的一件件小事,老师总能给予我们理解和安慰。读书的时候总会有迷茫和困惑,吕老师就好像我研究生生活中一盏温暖的指路灯,她还会帮我分析更适合我的工作岗位,帮我把关走进我感情世界的那个ta。”“亦师亦友”,“如姐如母”,都是学生对吕老师的真实感受。“我们跟吕老师多次说,有什么不方便的、我们能帮上忙的事儿您就告诉我们,我们愿意帮老师分担,但是吕老师从来没有麻烦过我们。一直到现在,我已经毕业大半年,还是觉得一直没能帮老师做些什么,心里有些小小的遗憾。” ▲吕艳君老师在2016年北京高教学会国际政治备课会上与同行交流当代世界经济与政治课教学经验 从2013年夏天开始,腰椎间盘突出一直困扰着吕艳君老师,医生多次建议手术。即便如此,在最严重的时候,她忍痛跛行上课,也丝毫不肯耽误工作,不忍耽误同学们的正常上课和学习。她说:“马克思主义学院负责的思想政治理论课的每一个课堂都是合班课程,一旦有课程调停就涉及到好几个专业的学生,再加上学院所有老师都是超负荷工作,我不忍心因自己的疾病而拖累其他同事。”她是这样说的,也是这样坚持的,有时一天课下来,乘出租车时需躺着回家。给吕老师助教的同学也心疼她的身体,总是在每次上课前都提前帮老师打开电脑演示器和屏幕,避免老师弯腰劳累。在吕艳君老师办公室的座椅上,放着一只特殊的靠垫,这是她专门买来垫靠在腰背部,用来缓解腰部疼痛的。这个小小的靠垫,见证了吕老师身为一名思政课教师的责任和使命。虽然身负病痛,却依然坚持奋战在思政课教学第一线,丝毫未曾懈怠,同时也见证了吕老师二十年如一日的默默无闻的奉献和耕耘。吕老师的研究生每次问及老师的病情,她总是一笑而过,不愿多说。她宁愿苦自己,也不愿耽误学生们的学习功课,她宁愿苦自己,也不愿拖累其他同事和学院的正常工作。 我们是澎湃新闻报道组,关于2019世界人工智能大会及最新行业动态,问吧! 学生说,能在研究生期间遇到这样好的一位导师,是我们的幸运;同事说,吕老师当我们的教研室主任,是我们的福气;马院能拥有吕艳君这样敬业担当的好老师,是学院的荣幸;中传能拥有这样优秀自律的老师,是学校的幸运! “我深知作为一名马克思主义理论课教师的责任和使命,愿意为这份责任和使命一直这样默默无闻地坚持下去。”吕艳君老师的这句话令人印象深刻,这也是她默默耕耘、无私奉献的真实写照。 吕老师对每一位学生要求都很严格,总能一针见血地指出学生们在学习中、学术论文中出现的问题,并给出中肯的建议,这已经是历届同学的共识。18年毕业的研究生雷雅琪回忆道,“毕业论文每个阶段的审查、答辩过程中,都会有同学开玩笑地说害怕吕老师点评我们的论文,害怕被老师抓住痛脚”,这其实就是另一个角度对吕老师学术水平和认真态度的肯定。 “用一个词概括我们教研室的气氛就是:人和”,林媛老师介绍说,“教研室主任吕艳君老师是我们的主心骨,也是核心灵魂,这么多年来,都是她为我们顶着所有的压力和困苦。吕老师家离学校很远,但每次排课,她都优先让我们选自己方便的上课时间,我们都挑剩下的时间,吕老师毫无怨言地默默承担下来。吕老师派来帮我们分担项目的学生素质也是非常高的,不愧是吕老师培养出来的好学生。” 我们是澎湃新闻报道组,关于2019世界人工智能大会及最新行业动态,问吧! 从2017年秋季学期开始,形势与政策课开始尝试与新媒体结合,创建微信公众号。通过微信公众号来实现教学管理过程全覆盖,及时反馈师生动态,也及时解读最新的国内国际形势,把党和国家对最新形势的判断和政策及时传递给学生。“中传形势与政策课”微信公众号,从申请到具体栏目的设计,整个团队也是从零开始,秒速快三---首页_欢迎您,多次因小小的技术问题弄得一筹莫展,以致其间有无数次想要放弃的念头,但最终在领导的鼓励和团队的共同努力下坚持下来,目前公众号已正式上线年春季学期开始,为进一步满足学生对选课、网络学习的需要,忍痛割舍相对熟悉的运行平台,将形势与政策网络课堂运行平台迁移到管理更规范、运行更有保障的教务处网络教学平台。为进一步熟悉平台运行,吕老师先学先试,不断与教务处、平台运行团队进行沟通和学习。她说,如果她不先熟练、掌握平台运行机理,就没有办法指导学生,也无法要求团队成员。她可能是全校老师中进入教务平台次数最多的人。 2018年5月中国传媒大学马克思主义学院获北京市教工委形势与政策课改革示范点建设项目。形势与政策课程教学模式进行进一步调整和完善,确立了传媒讲堂+网络课堂+课程公众号的新教学运行模式。新的教学运行模式中,教师的角色由课程的讲授者转变为课程的组织者,无论是从课程的负责人还是一般老师的身份来看,这门课程的日常运行都颇具挑战。专家讲座部分,从选题的反复推敲、到专家人选、时间的确定;从课表的安排到学生选课;从安排教师、助教的分工,到具体事项的推动,各个环节全部参与其中,其中的细碎工作和反复沟通,吕老师都亲力亲为,毫无怨言,只为了更好地服务学生。

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